Scherzo: revista de música nº 329, mayo 2017

Nuevo Plan de Fomento de la Lectura que tiene como principal objetivo el incremento de la demanda lectora mediante la promoción, extensión y consolidación del hábito de la lectura. El libro, vehículo de la lectura, constituye una herramienta imprescindible para transmitir el conjunto de saberes humanos,para dotar a los ciudadanos de recursos necesarios para su desarrollo personal, ensanchar
su realidad e incrementar su capacidad de reflexión, comprensión y crítica, en suma, para ser más
libres. Si la lectura se considera un derecho, como efectivamente lo es, los poderes públicos deben
garantizar el acceso a este derecho en condiciones de igualdad.

La lectura y el libro han experimentado grandes cambios en los años transcurridos desde que se
sentaron las bases para el primer Plan, cambios derivados en buena parte de las transformaciones
operadas en nuestro entorno social, cultural, educativo y tecnológico. Por tanto, el diseño de este
Plan busca responder a estas nuevas realidades, y la respuesta no parte de una sola
dirección. El desafío es tal que requiere la implicación de todas las administraciones
y del mayor número de entidades privadas, tanto del sector del libro como de
fuera de él.
Se trata de un plan para todos, sobre todo para los menos lectores, aunque presta especial
atención a tres segmentos de la población que plantean una situación particular: los más jóvenes,
la población con los índices de lectura más bajos y aquellos colectivos con mayores
dificultades para el acceso a la lectura. Los primeros años de vida, hasta que se supera el umbral
de la juventud, son esenciales en la consolidación de los hábitos de lectura, al ser el momento en
que se desarrolla la comprensión lectora. Si bien los datos ofrecidos por el estudio PISA (Programme
for International Student Assessment) 2015 muestran que España ha mejorado en los resultados
en lectura del alumnado de 15 años con respecto al estudio anterior (de 2012), ha de
realizarse un mayor esfuerzo en el fomento de la lectura en el entorno escolar. Por ello, la segunda
línea estratégica del Plan se centra en el impulso de la lectura en el ámbito educativo.
La biblioteca pública, foro de encuentro que facilita el acceso en igualdad de oportunidades a la
información, representa otro de los pilares de este Plan, que reconoce también la aportación indispensable
en la promoción de los hábitos lectores que realizan las bibliotecas escolares y universitarias.
El refuerzo del papel de las bibliotecas en el acceso a la lectura es, en consecuencia, otra de
las líneas estratégicas de dicho Plan.
Sin un sector del libro consolidado, innovador y comprometido con su dimensión cultural difícilmente
pueden aumentarse los índices de lectura de un país. Afortunadamente, la situación del
sector en España responde a estas características, pero no por ello puede olvidarse las actuaciones
que potencien este sector y a todos los agentes que intervienen en él: creadores, editores, libreros
y distribuidores. El fortalecimiento del sector del libro y el fomento del respeto a la propiedad
intelectual son dos líneas estratégicas que pretenden responder a esta necesidad.